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如何加快青年学生的成才

时间:2012-12-14 12:25:04 点击:

青年时期是人生最美好的时期,它充满了青春的活力和生机,具有蓬勃向上、积极好学、敢于创新的特点。青年是社会的希望和未来,是社会发展建设的栋梁。青年学生是青年中的优秀人才,他们的成长与成才是学校、家庭和社会的重要问题。青年学生如何成才?如何加快青年学生的成才?如何培养适应社会发展需要的合格人才?下面就以上问题我从六个方面谈谈我的看法。

一、培养青年学生正确的世界观、人生观、价值观

当今,我国已处于经济全球化、政治多极化、社会多元化的浪潮之中,社会的急剧转型带来浮躁与迷茫,这与时代对我们的要求是格格不入的。作为青年学生要时刻铭记国家和社会赋予我们的历史重任和期望,以国家的兴旺,民族的振兴为己任,把爱国主义、集体主义与国家利益至上的民族精神导向和为人民服务与乐于奉献的社会精神导向及开拓进取、艰苦创业的时代精神导向融为一体,树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大理想。

二、提高自身素质,立志成才
  一个人要成才,首先要解决好成才的方向即为什么成才的问题,而正确的成才目的总是同一定时代的社会需要紧密相联系的,人才是时代的产物又是推动时代前进的重要力量。恩格斯曾经说过:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”,作为跨世纪的一代青年,肩负着建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家的历史任务,这个伟大目标的实现,需要上千万具有现代科学技术和经营管理知识、富有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、会计师等人才,需要能适应现代科学文化发展和新技术要求的教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者及新闻编辑、法律工作、外事工作和各方面党政工作者,也需要数以亿计有文化、懂技术、业务熟练的立足于各行各业的普通劳动者,没有这样一支具有一定的思想道德素质和科学文化素质的建设大军,实现社会主义现代化将是一句空话。

我们做为21世纪的青年学生,要抓住历史机遇,充分利用青春大好时光,努力学习科学文化知识,锤炼自己的品德,不断开拓创新,勇于实践,在成才的道路上实现自己的人生价值。

三、正确选择成才目标,并制定具体的阶段性目标

要成才应先懂得什么是人才,在我看来,人才就是那些德才兼备,能给自己创造劳动,对人类社会发展作出较大贡献的人。这里,德才兼备是人才的基本要素,它体现了对人才的思想道德素质和科学文化素质两方面的要求。爱因斯坦赞扬居里夫人“在道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还要大”,并一再强调“科学取决于品格”,毛泽东赞扬白求恩同志不仅医术高明,对技术精益求精,而且毫不利己专门利人……这些都说明人才的德和才是相互联系的、这里应该特别强调的是,人才有名人,也有普通的人,那些给自己创造劳动为人类文明作出了贡献却鲜为人知,默默无闻的人,同样是我国事业和社会所需要的人才。
  至于我们青年学生选择自己的成才目标,我认为有下面几个原则:(一)成才,首先要符合社会的需要和人民的利益,这是我们的社会性质和时代特征所决定的。(二)成才目标也需要从实际出发。也就是我们在确定成才目标时,要有自知之明,正视自己的优势和劣势、长处和短处,择优去劣,扬长避短,从而作出正确的定位。(三)进行必要的目标调节。根据社会需要或工作环境,本人条件的变化,适时地改变自己原定的成才目标。

有了结合实际的目标,还要制定各阶段的实施计划。比如:近期目标—远期目标—长远目标;小学阶段—中学阶段—大学阶段—工作—家庭—事业等等。制定了目标,就应该朝着目标去努力,终身学习,不断充电,勤奋努力,持之以恒。

四、成才的关键是勤奋

古人云:天道酬勤。上天只会回报用勤劳与汗水获得成功的有志之士,决不会青睐等、靠、要的机会主义者和守株待兔的沽名钓誉之徒。俗话说:功到自然成。如果没有刻苦努力,顽强的拼博和不懈的奋斗,要想获得成功,就只能是幻想。鲁迅先生说:伟大的事业同辛苦的劳动是成正比例的。卡莱尔说:天才就是无止境的、刻苦勤奋的努力。爱迪生用百分之九十九的汗水浇灌出成功的花朵;……由此可见:勤奋是青年成才的关键。自身奋斗对青年成才起到根本的决定性作用。今天你学到多少,储备多少,就意味着你将来能够贡献多少,收获多少。才能的积累以及将外部机遇转化为成才的内部优势都要靠自身奋斗。机遇再美好也只能带来短暂的火花,而奋斗不息则闪耀永恒的光芒。若心存侥幸与幻想,而用有限的青春等待机会,这是奢侈的浪费。

五、心理素质及综合能力的提高

青年学生应该具有良好的心理素质,培养和磨练毅力和忍耐力,能够正确评价自己,面对现实的挫折感。每个人都希望在事业上取得成功,有辉煌的成就,但是真正站在顶峰的总是少数人,因此成功感总是相对的。人生难免有很多挫折。面对挫折,必须做到:一是重视自己,接纳自己。二是要有一个正确的行为模式,集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果;当在这个问题上无进展时,要试着去开辟新的领域。一个人受挫之后,通常情绪恶劣,产生烦恼和失望,容易意气用事,导致意识模糊,从而受到新的挫折,这是一个恶性循环。所以受挫时一定要保持沉着和理智,即平常心。因为有竞争就有胜败,无论如何都要输得起。因为年轻是最大的资本,只要有勇气,跌倒了还可以再爬起来。

青年学生还应该具备创新意识。当代青年是推动时代发展的强劲动力,青年要成才,青年要成功,必须在跟随社会实践的发展中与时俱进,所以青年的创新能力将成为青年成才的不可缺少的部分。创新的实质就在于推陈出新、追求创意、勇于思索、积极探求的心理取向;也是一种善于把握机会的灵性和积极改变自己改变环境的应变能力的一种敢为天下先的大无畏精神力量。我们要创新人才观念,突破传统的那种一切惟学历、惟职称的极端人才观念,把实际的综合能力和工作业绩作为衡量人才的新标准,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准要素,丰富青年人才模式,为青年人提供和创造多样性的工作平台和学习环境,用创新的思维去培育既懂专业技术知识又俱科学人文精神的复合型青年一代。

一个优秀的青年学生还要求有良好的形象、气质。简单点说就是要求形象健康、气质大方、举止得体。这也有助树立单位企业的自身形象。首先是我们要有一个健康的身体,这是一切生活和工作的基础,也是造就良好形象的基础。然后我们要有意识地塑造我们的一言一行、一举一动,要学会用形体语言表现我们的成熟、自信和教养。无论什么地方、任何人,都会有意无意地以貌取人,不是说你要长得多好看,而是要通过你的形象让人感到信任和积极向上的感觉。                                  注重人际交往和沟通能力的培养也是提高综合能力的一个重要方面。良好的人际关系包括沟通能力、协作能力和主动关心别人的能力。关心集体、关心他人从某种意义上讲是更好的关心自己。一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者。青年学生应着力培养在身边环境里良好的人际关系。

综合能力包括的方面太多了,比如我已经提到的创新意识、形象气质、人际交往和沟通能力,除此之外,还有很多,比如语言表达能力,处理问题能力等等,在这里我就不一一说了。总之,社会需要的,是一个专业知识扎实,综合素质优秀,适应能力强的复合型人才,我们青年学生就是要努力把自己培养成符合时代需要的,社会和用人单位信得过、用得上、留得住的高素质普通劳动者。

六、环境的影响

环境是成长的外在因素,是人才成长不可缺少的条件。一个团结向上、互相关爱的集体与一个互相勾心斗角、人事复杂的群体产生的效果是不一样的。努力营造一个积极向上的外部环境(学校、家庭、社会),是十分重要的,同时还要正确对待顺境与逆境的关系:(逆境中也蕴藏着有利因素,给人提供某种特殊的学习、工作环境,这使人们去思索,以而促使人的思想升华,对磨炼人的意志和毅力,增强能力起到积极作用)。

以上我从六个方面阐述了我对青年学生成才的几个观点和看法。当今社会需要的,是一个专业知识扎实,综合素质优秀,适应能力强的复合型人才,我们青年学生就是要从各个方面努力把自己培养成符合时代需要的,符合社会发展需要的高素质人才。

作者:李明华 录入:刘华强 来源:原创

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